創造力和想像力要做什麼？也許你不禁會這樣想。
一場全球疫情打亂了全世界的步調，社會不再是我們過去既定的樣貌，當生活模式都可重新被定義，那麼教育呢？ 面對未來世界的不確定性，孩子真正需要的是什麼？什麼才能幫助我們面對真實的人生中的考驗？
世界經濟論壇研究報告中預測 2025 年，人類在未來最重要的 5 項必備技能：
1、Analytical thinking and innovation 分析能力和創意
2、Active learning and learning strategies 主動學習及學習策略
3、Complex problem-solving 多重解難能力
4、Critical thinking and analysis 批判性思考和分析力
5、Creativity, originality and initiative 創意、原創性和主動力
其中的「Creativity, originality and initiative 創意、原創性和主動力」該如何養成呢？
每個人與生俱來都有這樣的能力，你如果仔細去觀察一個 2、3 歲的孩子，他們都有著一種初探世界、閃閃發亮的眼神，「那是一種學習的光采，我們每一個人都曾有的生命動力」（註一）
教育的意義之一，就應該是要幫助孩子持續擁有、或感受到自己的生命動力。
祝祝老師的週三科技俱樂部
祝祝老師的教室裡，近期開啟了 MakeyMakey 課程 （註二）。MakeyMakey 是由 Jay Silver 所創辦，致力於創造出人人都可以使用的發明工具箱，讓「創造」和「發明」這樣的事情，成為每個人都可以做得到的事。
「MakeyMakey」開發板：是一個透過微電流通過時產生的訊號傳入電腦，告訴電腦：「現在要輸入這個指令」，來讓電腦能不使用鍵盤而達到一樣的效果，我們可以將它想像成是一個簡易的小型外接鍵盤，它可以用來打字、玩遊戲、彈鋼琴，更可以拿來配合程式碼的撰寫達到「虛擬現實」的連結．像這種「軟硬體整合」的學習模式也是一直是我們想要讓孩子們可以接觸的領域。
這天，當祝祝老師拿出開發版，當下孩子們的反應很直接：
「這就是塊板子而已」
「頂多上面夾了一些鱷魚夾，好像根本不能幹嘛」
「有點無聊」
在資訊發達 、資源豐富環境成長的孩子們，新鮮事到處都有，怎麼幫助他們深入和專注地學習，也成為老師和父母們的挑戰！
尋找生活中的導電體 
利用「導電」來控制電腦玩小精靈遊戲
祝祝老師說：我們先學會怎麼「應用」它，再來討論無不無聊這件事情。
於是孩子們耐住性子學習了幾種不同的模式，包括：按鍵控制、小恐龍遊戲操作、鋼琴鍵盤按壓，一直到了最後一個：「小精靈」的主題時，孩子們陸陸續續自己有了一些靈感。
有人突然說：「阿！我想到可以怎麼做了」
有些人則在思考「要怎麼樣做才不需要一隻手一直拿著夾子？」
於是，各式各樣的「想法」開始萌生…。
而在有了第一個想法以後，接二連三的孩子們自稱的「怪點子」又開始繼續延伸。
一個開放式學習環境就是這樣，老師是一個引導者，懂得拋出對的問題，有目的性的試著將孩子們帶往某個方向，讓他們自己去發掘答案．過程中最要的是讓他們產生「自己的想法」，透過討論突破自己的框架，接著自由發想如何使用 MakeyMakey。沒有「一定」要做什麼，所有可能性都是自己要去嘗試的，老師只會擔任提示的角色。
如果沒有想法，眼前的 MakeyMakey 不過就是一個滿無趣的板子，但有了想法、勇於想像、懂得應用，一塊板子可以化身成他們親手設計而且好玩的不得了的遊戲機。
利用 Makey Makey 來製作互動漫畫 
讓水彩畫動起來
「總有一天科技的基礎會變得完備，市場不需要多如繁星的軟件程式員和數據科學家。你反而需要懂得利用科技去工作的人。他們要懂得將科技應用在人際、個人和領導能力上」。－KRC Research 研究員 Julian Lambertin
而一個善於想像、充滿行動力的孩子，未來的世界再怎麼變換，相信他們都能開拓出自己的方向。
我們期望的，就是讓每個孩子都有靈活做自己的機會。
感謝祝祝老師於史汀實驗室群組的教學實況筆記。
註一：摘錄於李惠貞《成為自由人》一書
註二：Makey Makey 太空人任務營隊資訊：
1、台北大直：2/1（一）～2/5（五）上午 09:30-12:30
2、竹北研發總部：2/1（一）～2/5（五）下午 14:00-17:00
作者：Daria Lin
執行／核稿編輯：Maggie Tsai
圖：史汀實驗室
