自然世界之中，有著原始的各種能源，靜靜的但又龐大的具有自己的一個生態系統。
海邊吹來的風、白日時灑落的日光，都賦予我們人類所居住的世界中再天然不過的動力來源。
那麼，我們能不能運用得更好，慢慢地、循序漸進的，透過科技和教育的力量，讓每一件我們在教育孩子的事情，都能更具永續思維。
STEAM 教育界知名創意設計工作室 Wonderful Idea 的 Ryan Jenkins 提出了一個實驗性的想法。因著與瑞士蘇黎世邦理工學院植物科學實驗室 (ETH Zurich Plant Science Lab) 的合作，持續探討由太陽能所趨動的植物類機器人，他因此好奇是否可能剖析和重新混合太陽能庭院燈，與大眾分享他實驗活動的步驟，或許有機會你也可以在家裡動手試試看。
這個項目緣起於 Toy Dissection guide from the Tinkering Studio 的專案，並和一群學生一起進行當中。他們使用經過改編的零項目思維例程，學習者可以繪製和想像他們認為花園小燈內可能存在的東西，然後使用小螺絲刀剖析、驗證他們的猜測是否正確。當 Ryan 解剖他的第一個庭院燈時，驚訝地發現它們裡面是可充電的 AAA 電池，才意識到，許多太陽能設備（尤其是那些需要在黑暗中工作的設備）必須要有一種儲存和釋放電力的方法，但太陽能電池板具有充電電池和光檢測器的雙重功能；最簡單的步驟是剪掉電路板底部的白色 LED 並焊接在兩條鱷魚夾引線上，這樣就可以用花園燈組件測試不同的組件。
接下來，他繼續想像將項目進一步推進的不同想法。第一個靈感來自 Left Brain Craft Brain太陽能屋套件，但以相反的動作進行；白天充電，晚上打開，粗略地將門窗切割成一個舊紙板箱，熱粘在紙屋頂上。接著將鱷魚夾電纜從燈進入房屋的地方連接到以類似方式工作的藍色 LED 上。這個模組只是一個例子，可以想像學習者採用這個開放式的做法，去打造更複雜的電路和獨特的設計。
於是 Ryan 決定再挑戰一個更漂亮的紙板夜燈，靈感來自於互動設計師/藝術家 Jie Qi 的作品。他用銅帶創建了一個帶有正極和負極線的簡單電路，連接了太陽能庭院燈的電線，並且加入一些特別定製的 LED 燈，並搭配從茶葉紙盒剪下來的花瓣紙板，點點黃光的小花，轉化成為可照亮黑暗的太陽能夜燈。
Ryan 希望可以持續與學生們做這些實驗性的活動，探索植物、太陽能和其它與環境有關的主題可以怎麼互相連結，讓教育活動的本質，可以環境最為友善的方式進行，也激發下一代持續思考和解決問題的能力。
Source：https://wonderfulidea.co/blog/2021/6/23/solar-garden-light-dissection-and-remix
作者：Daria Lin
執行／核稿編輯：Maggie Tsai
