史汀實驗室
STEAMLab Taiwan

 

分類 史汀精選好文

「Makey Makey」講師專訪:結合創意與科技,讓程式變得很好玩!

這種程式學習的方式有哪些優點呢?程式學習與手作之間如何搭配,讓孩子可維持興趣並獲得成就感呢?這堂課以 Makey Makey 作為開發工具,透過專案式學習,將軟體 Scratch 與真實世界的物件做互動。本次邀請史汀講師分享實際教學時,如何調整教學方法、應用教學策略來帶領孩子。

「SAM Labs電路積木」講師專訪——手作搭配科技程式與自動化控制,提供多元學習方式!

如何根據不同興趣與能力的孩子,給予適合的引導?對於程式初學者,SAM Labs的學習方式有哪些優點呢?SAM Labs 是由一系列無線模組和酷炫的應用程式組成的,可以讓你探索自己的創造力和想像力。本次邀請史汀講師分享實際教學時,如何調整教學方法、應用教學策略來帶領孩子。

放電小聚 ③ 蹲點放大燈-讓我們一起長大

透過長期的傾聽與陪伴,與孩子一起認識、探索自己生長的土地,成就在地永續發展的最後一哩路,補強地方創生缺失的拼圖。 本次活動邀請 小人1號駐地老師 湯燕妮、坪林故事採集創辦人 陳科廷,從長期與孩子共同成長的角色出發,分享一路走來的心路歷程與觀察,透過經驗分享,拓展我們對教育實踐、教育如何影響社會的既有視野。

「CUE Robot」講師專訪——和機器人CUE手作道具一起闖關挑戰!

如何因應孩子的能力、興趣進行調整?當孩子不斷失敗,如何陪伴孩子發現問題,並進行修正?CUE Robot結合 #工具使用、#邏輯思考與 #化具體為抽象等能力的學習,本次邀請史汀講師分享實際教學時,如何調整教學方法、應用教學策略來帶領孩子。

「史汀大冒險」講師專訪:從日常生活經驗中激發想像力與創造力

如何在教學現場給予孩子協助、激發孩子的興趣呢?科學原理與實作之間如何搭配,讓低年級的孩子也能融會貫通呢?在史汀大冒險的課堂中,不僅僅是傳授知識,更希望引導孩子們 #探索、#發現和 #創造,藉由動手做的過程中,開啟孩子們對於日常生活的創造力和想像力。本次邀請史汀講師分享實際教學時,如何調整教學方法、應用教學策略來帶領孩子。

放電小聚 ② 學會怎麼玩-友善兒童的設計

當兒童不再是被忽略的主體與設計對象,我們能透過共同參與及對話,創造出什麼樣的全新風景? 本次活動邀請 均勻製作總監胡忻儀、Studio uno 創辦人林宇儂,從自身的背景、執行不同企劃或專案的經驗,為我們帶來他們的觀察與發現,並藉由與 科教館展覽組主任兼跨域策展小組組長 林怡萱 的對談,啟發我們就兒童、展覽、看待藝術的方式產生更多元的想像。

放電小聚 ① 帶學生圓夢-激發青少年的無限潛能

什麼是帶領青少年探索世界最重要的能量?如何帶著學生圓夢,激發每個人的無限可能?本次活動邀請體制內板橋高中老師顏梚君、國際汀汀造造科技教育協會理事長邱子瑞、開南中學籃球隊的教練陳貴祥,由他們的現身說法,在科技、藝術、專案、技術、態度上,為教學引導歸納出教育「心」法,帶入更全面的視野。