「Makey Makey」講師專訪：結合創意與科技，讓程式變得很好玩！
這種程式學習的方式有哪些優點呢？程式學習與手作之間如何搭配，讓孩子可維持興趣並獲得成就感呢？這堂課以 Makey Makey 作為開發工具，透過專案式學習，將軟體 Scratch 與真實世界的物件做互動。本次邀請史汀講師分享實際教學時，如何調整教學方法、應用教學策略來帶領孩子。
分類 冬令營隊
「SAM Labs電路積木」講師專訪——手作搭配科技程式與自動化控制，提供多元學習方式！
如何根據不同興趣與能力的孩子，給予適合的引導？對於程式初學者，SAM Labs的學習方式有哪些優點呢？SAM Labs 是由一系列無線模組和酷炫的應用程式組成的，可以讓你探索自己的創造力和想像力。本次邀請史汀講師分享實際教學時，如何調整教學方法、應用教學策略來帶領孩子。
放電小聚 ③ 蹲點放大燈－讓我們一起長大
透過長期的傾聽與陪伴，與孩子一起認識、探索自己生長的土地，成就在地永續發展的最後一哩路，補強地方創生缺失的拼圖。
本次活動邀請 小人1號駐地老師 湯燕妮、坪林故事採集創辦人 陳科廷，從長期與孩子共同成長的角色出發，分享一路走來的心路歷程與觀察，透過經驗分享，拓展我們對教育實踐、教育如何影響社會的既有視野。
「CUE Robot」講師專訪——和機器人CUE手作道具一起闖關挑戰！
如何因應孩子的能力、興趣進行調整？當孩子不斷失敗，如何陪伴孩子發現問題，並進行修正？CUE Robot結合 #工具使用、#邏輯思考與 #化具體為抽象等能力的學習，本次邀請史汀講師分享實際教學時，如何調整教學方法、應用教學策略來帶領孩子。
「史汀大冒險」講師專訪：從日常生活經驗中激發想像力與創造力
如何在教學現場給予孩子協助、激發孩子的興趣呢？科學原理與實作之間如何搭配，讓低年級的孩子也能融會貫通呢？在史汀大冒險的課堂中，不僅僅是傳授知識，更希望引導孩子們 #探索、#發現和 #創造，藉由動手做的過程中，開啟孩子們對於日常生活的創造力和想像力。本次邀請史汀講師分享實際教學時，如何調整教學方法、應用教學策略來帶領孩子。
放電小聚 ② 學會怎麼玩－友善兒童的設計
當兒童不再是被忽略的主體與設計對象，我們能透過共同參與及對話，創造出什麼樣的全新風景？
本次活動邀請 均勻製作總監胡忻儀、Studio uno 創辦人林宇儂，從自身的背景、執行不同企劃或專案的經驗，為我們帶來他們的觀察與發現，並藉由與 科教館展覽組主任兼跨域策展小組組長 林怡萱 的對談，啟發我們就兒童、展覽、看待藝術的方式產生更多元的想像。
放電小聚 ① 帶學生圓夢－激發青少年的無限潛能
什麼是帶領青少年探索世界最重要的能量？如何帶著學生圓夢，激發每個人的無限可能？本次活動邀請體制內板橋高中老師顏梚君、國際汀汀造造科技教育協會理事長邱子瑞、開南中學籃球隊的教練陳貴祥，由他們的現身說法，在科技、藝術、專案、技術、態度上，為教學引導歸納出教育「心」法，帶入更全面的視野。
【小六～國二】Arduino首次接觸就上手－文字程式訓練營——科技跨域STEAM冬令營｜2024台北／竹北冬令營
省去複雜的電路和焊接，把時間留給瘋狂的點子吧！套件內含 Arduino UNO 相容板、十個常用電子元件。課程中，每天都有兩個主題式的學習活動，製作有趣的互動電子專題，循序漸進挑戰自主任務，慢慢建構對於數位／類比世界的想像！最後會完成一個指定或自創專題，並從不斷檢核中，找出學習盲點，強化對於文字程式的感受力，帶領你從零到一，不卡關！
【小六～國二】 運算思維Ｘ解碼傳說－資訊科學研究營——科技跨域STEAM冬令營｜2024台北／竹北冬令營
在結束每一款《解碼傳說CO●DECODE》桌遊中的故事線後，將會實際運用 Scratch 製作資訊專題，其中包含製作二進制解碼器、陣列應用購物車、演算法排序比較等資訊專題。用流程圖來做規劃，研究資訊科學的常見觀念，透過實作加深加廣，並瞭解生活中的運用途徑！