“If I can imagine it, I can build it – the mind is limitless in that way”
如果我可以想像，我就能夠創造，從這個角度來說，我們的心都是毫不受限的。
– Designer, artist and innovator, Daan Roosegaarde
科學力，不再只是關於科學理論的研讀，而是更加重視孩子「做、用、想」的能力。大人帶領孩子們認識和體驗生活中的各式科學，並且透過實際的動手操作，培養邏輯思考和探究的好奇心。在動手做的過程中，激發孩子的想像力，則像是為他們探索科學之路的開端，鼓勵孩子盡情想像、勇於嘗試。
荷蘭的 Stedelijk Museum 在館內一個小小不到幾坪的空間內，以康丁斯基（Wassily Kandinsky）的作品發想推出名為 Beam Beam Project 的體驗活動，讓孩子在欣賞完畫作後可以創作屬於自己的「藝術作品」。自由實驗各種幾何圖形、觀察它們可以組成的構造、形狀或顏色，並運用最單純和看似沒有這麼高科技的投影機，讓彩色的光影可以投射在牆面、天花板、甚至是孩子們的身體上，若將自己的作品上傳到社群網站並加上標籤 #Stedelijk，館方會將作品放到美術館內其中一個大牆面上，讓每個孩子都能成為獨一無二的創作者，且每件作品都有被看見的價值！
在各種科技工具被廣泛應用著現在，從家庭、學校到美術館，一個看似簡單的藝術體驗活動，從最基本的光影變化觀察、投影原理、到自由創作和線上分享，也許就足以為孩子建立去實驗和挑戰的一顆心，而這樣的心意，才能真正陪著他/她面對變化快速的科技時代。
資訊來源：Stedelijk Museum
作者：Daria Lin
執行／核稿編輯：Maggie Tsai
