今年度秋季班的 Scratch Ｘ MakeyMakey 課程，在老師重新介紹 MakeyMakey 的相關功能、背後的運作原理後。透過說明，引導孩子去認識這是一片可以偵測微電流的電路開發板，而它能夠透過外接電腦的方式，讓電腦上的按鍵運作重現在外部區域。
接著，從先練習 Scratch 的功能及操作開始，這次老師帶著孩子挑戰的是「迷宮遊戲」，孩子們必須嘗試製作一個具有基本功能的迷宮遊戲，而且這個挑戰還包括：角色要能移動、要有東西吃到時會得分、需要具有終點的設計、並且要能夠切換背景，是一系列高度密集的練習程式功能．在這些任務之外，其餘的就交給孩子自己去發揮自己的迷宮的設計。當他們設計完畢，再將遊戲連結上傳到Seesaw，孩子們的 Scratch 能力有越來越純熟的跡象！
這次儘管他們嘗試的是一個看似單純的迷宮遊戲，背後也隱藏者各種層次的學習歷程，慢慢累積更靈活的思維、或是幫助他們試著更全面的思考眼前遇到的問題，然後一步步的化為真實的體驗。我們並不需要去置入某些「懂得設計遊戲的孩子才能面對未來」的趨勢教養觀，而是純粹就學習和成長的角度出發，去想為什麼要鼓勵他們去從無到有的設計一件事、為什麼要創造、為什麼要認識這些科技工具、這些工具對他的意義是什麼、這些對他自身來說又代表了什麼呢？而孩子在這樣的過程中，他們是帶著什麼樣的心境在學習？他是帶著什麼樣的好奇心和期待感？他會好奇自己可以創造出什麼嗎？而看到成果和體驗成果的那個時刻，他的雙眼和神情又有了些什麼與過往的不同之處呢？
這才是值得透入我們的生命去思考、觀察和經歷的事情，也是我們期待陪伴他們一起走過的生活態度。
謝謝祝祝老師的課堂筆記
作者：Daria Lin
執行／核稿編輯：Maggie Tsai
