進入 Strawbees 課程的第四天，學生們已經對Strawbees有了一定的熟悉程度。這天，我們特別設計了一個有趣的「神秘的 X 盒子」遊戲，來帶領小朋友了解Microbit中「變數Ｘ」的運用。透過三輪的互動遊戲，學生們培養了數學邏輯與合作能力，還在遊戲討論中加深了對未知數的認識。
接著，我們進一步探討了RGB光的三原色
，除了理解光的基本原理外，更透過動手操作，將三原色混合，由學生一起出題成功挑戰做出了偏藍的紫色和偏紅的黃色。
最後我們利用了Strawbees、Microbit、LED燈和馬達一同創造出機械起重機。在這次的設計中，運用到了之前學習的X未知數，讓整個創作更具挑戰性。雖然學生們在過程中遇到了一些問題，比如說要如何調整吸管，馬達與活動關節的角度讓起重機順利的運行，但是在老師與同學們互相討論和一次次的測試與嘗試中問題都一個個順利的解決了！透過這次的創作，學生們不僅學習到機械運作的原理，更是對於數學和科技的結合有了更深的認識！
這堂課與工程科技有很大的關聯，希望他們能從日常的學習中，看到未來的可能性和選擇！比較可惜的是昊一的課程只有短短的2個小時。當課程結束時，好多小朋友們都意猶未盡捨不得放開手中的吸管與Microbit呢～希望未來有更多機會可以跟他們一起體驗認識更多吸管的奧妙以及潛力！
