在生活物理的第五天，我們首先複習了前四天所用到的物理知識，包含：#連鎖反應、#能量的傳遞與儲存、#摩擦力、#重心與平衡，以大家實驗過的內容再次說明知識重點——比起先說明再經驗，更能夠加深大家的理解以及印象。
接著，我們進入到課程的重頭戲，四天的累積都是為了要完成這個最後的作品：#戈德堡機械！
戈德堡機械（Rube Goldberg machine）是一種特意設計得過於複雜，用於完成某一極其簡單任務的裝置。這個名稱源於美國卡通畫家 Rube Goldberg，他在20世紀初繪製了許多這樣的機器，而這些機器只是為了娛樂，並沒有實際使用。
戈德堡機械有趣的地方在於：他們將日常生活中的簡單任務變得非常複雜迂迴，給人荒謬和滑稽的感覺。這些機械通常由一系列的連鎖反應組成，每一步都需要正確的、精密的觸發下一步，最終達到預定的簡單目標，例如按下開關或倒一杯水。
在製作機械前，我們設定了一些限制，比如說兩個人一組的話需要製作四關、不可以都用同一種材料，而且需要在結尾將球滾進有 Finish 標記的杯子或者是線後面。孩子們本來還喊說「今天只要做這個？也太簡單了吧！」，隨著一次又一次不小心推倒骨牌，或是無法順利連動下一個關卡，大家漸漸專注自己的精神，沉浸在一次又一次的實驗中。
最後我們終於產出了四組不同的戈德堡機械~ 有人用懸崖勒馬（自製的動物，透過繩子加工後的的重力與桌面的摩擦力進行互動）作為開頭；有人用最簡易的骨牌開始，利用從桌面掉落到下方的骨牌，進行後續一連串的活動；也有人一開始就用筷子做好了軌道，推倒杯子，最後沿著紙杯剪的軌道落下，掉入終點線。
五天以來我們學到最多的莫過於「耐心」。在課程一開始老師就有強調，每個人都有自己的耐心值，評估自己能不能繼續完成任務還是需要休息，是一個很重要的課題，如果累了那就在教室裡走一走休息一下，或是發呆讓頭腦放空，覺得自己準備好了再繼續進行挑戰。五天下來我們看到大家逐漸能夠說出自己的需求，適時的休息再鼓起力氣挑戰！
我想戈德堡機械雖然最終是要完成一個簡單的目標，但在創作動力機械之前，培養跟訓練到的能力跟觀念可不簡單呢
