放電小聚 ① 帶學生圓夢-激發青少年的無限潛能

什麼是帶領青少年探索世界最重要的能量?如何帶著學生圓夢,激發每個人的無限可能?本次活動邀請體制內板橋高中老師顏梚君、國際汀汀造造科技教育協會理事長邱子瑞、開南中學籃球隊的教練陳貴祥,由他們的現身說法,在科技、藝術、專案、技術、態度上,為教學引導歸納出教育「心」法,帶入更全面的視野。

放電祭,陪著孩子無限放電、世界不設限!

而放電小聚,是放電祭的特別活動,將舉辦三場跟 #教育、#創新、#學習 或 #兒童 有關的系列座談。邀請體制內外的教育工作者、展示教育推廣者及設計師等相關單位,分享耕耘專業領域的實際經驗與心路歷程,讓大眾可以更了解在陪伴孩子成長的路上,有哪些多元的可能與觀點!在疫情後重新凝聚大家,一起體會現場活動的美好跟感受!

什麼是帶領青少年探索世界最重要的能量?如何帶著學生圓夢,激發每個人的無限可能?本次活動邀請體制內板橋高中老師顏梚君、國際汀汀造造科技教育協會理事長邱子瑞、開南中學籃球隊的教練陳貴祥,由他們的現身說法,在科技、藝術、專案、技術、態度上,為教學引導歸納出教育「心」法,帶入更全面的視野。

板橋高中顏梚君老師
老師就是要當開門的人

顏椀君老師一開口,馬上就吸引了眾人的目光(甚至最後有家長說,要梚君老師不要太早退休,小朋友的第一志願要填板橋高中),國中讀音樂班、高中讀美術班,大學念藝術,研究所做教育,擁有遠雄海洋公園、台南科學園區的業界經驗,回到體制內高中教書的她說:「不要覺得自己教一堂課,可以直接影響一個小孩多少,老師就是要當開門、開窗的人,讓學生知道自己未來可以長成什麼樣子」從十年前,老師就帶著學生到矽谷參加Maker Faire,也放手讓學生規劃在美國的自助旅行,從交通、參訪的單位都是一一聯繫,大膽的行為讓同事、家長都覺得她是一位很不一樣的老師。

去矽谷拜訪要看什麼

梚君老師説,當時去矽谷科技公司拜訪時,她要學生觀察工程師喝的咖啡、背後掛的畫是哪一幅。原來,這就回到了夢想和內在動機。每一年,梚君老師都會問高三的學生-你的夢想是什麼?當所有學生都回答「錢多事少離家近」的時候,身為一個老師或家長,你會不會恐慌?「擁有夢想」並不是一蹴可及,找到自己未來想要的「生活模式、態度」,學生自然而然的就會自己去努力,老師只需要盡可能的更新、提供世界上最酷的內容,讓選擇回到學生身上吧!

科技會不會讓一些事情被跳過

這個世代,有因為科技跳過一些事情或經歷的這件事我們無法改變,就像是老一輩的人看我們,我們不也是跳過了很多事,而我們也就長大了(還成為老師)。有了AI、有了科技工具,為什麼我們還要上學?老師會不會被取代?其實,學校就是在教我們如何在一個團體中有秩序的生活,擁有老師的陪伴與理解,陪他往前走一小段。

國際汀汀造造科技教育協會邱子瑞理事長
建立課程地圖的披荊斬棘之路

「三年的國中地圖、兩年的國小地圖,我們花了五年才跑完第一遍。」子瑞老師是衝鋒陷陣的人,第一次上課總是滿是傷痕,就像是在森林裡創造一條路徑一樣,看到美麗的果實,要不要取?後面還會不會有機會有更好的?不知道。老師與學生在同一艘船上,一起見證了大風大浪,也一起經歷了升高中的考核,與學生就像是夥伴一樣,互相扶持彼此的成長。

串起學生展覽的關鍵技術是相信

你能想像帶著一群九年級的學生辦展覽嗎?而且每一組的組長都是學生,老師必須要左手抓右手,過問而不干涉,提問而不決定,帶心還要有行動力,光想像就已經很困難了。如何整合學生的能力、建立足夠大的舞台,關鍵的技術居然是「相信」,相信你們做得到,相信你的值得擁有這樣的機會,你永遠不知道,你種在學生心裡的種子是什麼,但你可以相信他不會對世界失去熱情,而且有解決問題的能力。

產生對話才能被引導

引導學生做專案的關鍵步驟是什麼?子瑞老師說:這似乎呼應了疫情後師生互動大幅降低,當學生不主動分享困難時,身為老師的一定很急。不過應該是要把速度放慢,因為當你和學生產生對話時,他在能夠被你引導。近期協會也推出了「造造孵化器」,期待能夠透過加速器的概念,孵化學生的想法,給予學生足夠的引導和展示的機會,讓學生專案得以被更多人看見。

開南中學籃球隊教練陳貴祥
籃球隊的球員都是我的孩子!

阿貴教練開場就說:「我太太常常問我,你有幾個小孩?沒錯,我常覺得我有30個小孩,除了兩個和我有血緣關係,其他就是我的學生,我的球員,他們就像是我的孩子一樣」當教練絕對不是一件簡單的工作,甚至可以說是件苦差事吧!球員有家長的期待、自己的期待、社會的期待、最後再加上教練的期待,除了要當教練,還身兼心靈導師、在外地的父母,而這份工作下,同理心是最重要、最強大的軟實力。

訓練的辛酸史

「現在的小孩,相比過去更不能操練」教練我手痛、腳痛、我有事情要請假、我爸爸媽媽說要練出成績不然就不能練了、太辛苦了我不想練了。身為教練聽到這些,要如何消化、適時的調整訓練內容,簡直比AI還更智慧。顧忌家長,不敢認真鍛鍊學生,但又怕沒有成績,學生會走,怕訓練一成不變,學生會想逃避,但也怕學生缺乏基礎訓練,身體容易受傷。

為了想進步而做

不過教練也發現,現在球員不太想做「不知道為何而做的訓練」,但可以透過說服、溝通、理解,去了解訓練的內容、自己的成長。做自己喜歡做的事,找到自己的天賦和位置,教練的工作就是陪伴找到他的鑰匙,為了想進步、為了目標而努力。

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如果你錯過這一場,那還有兩個場次可以參加!

🔶場次2⃣【學會怎麼玩-友善兒童的設計】
時間|2023/12/17(日)15:00-17:00
地點|雜學校 Rebels Salon(台北市中山區玉門街1號;捷運圓山站1號出口步行1分鐘)
費用|100元 ( 現場可全額折抵飲料消費 )
分享人|均勻製作總監胡忻儀、studio uno 創辦人林宇儂
與談人|科教館展覽組主任兼跨域策展小組組長林怡萱
報名點這

※購票時需先註冊會員後才可選取數量並下單

🔶場次3⃣【蹲點放大燈-讓我們一起長大】
時間|2024/01/20(六)15:00-17:00
地點|雜學校(台北市中山區玉門街1號)
分享人|即將揭曉!

#2024史汀冬令營 #放電祭 #史汀實驗室
#史汀X雜學校 合作夥伴 雜學校 ZA SHARE

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放電祭報名!

【前往雜學校網站】
2/4 https://zashare.org/event/steamlab-play-learn-together-0204
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