過骨牌、冰棒棍等各式各樣的媒材，搭配設計過的課程內容，讓孩子從中認識物理現象。過程中不過分強調學術理論，也不專注唯一解答，讓孩子在不斷嘗試中累積屬於自己的物理素養，讓物理從學術高塔回歸生活。